고교도 지필고사 없이 수행평가로만 성적산출 과목 확대

(서울=뉴스1) 권형진 기자 = 고등학생들이 진로와 적성에 따라 다양한 과목을 들을 수 있도록 교과성적을 산출할 때 5단계((A~E)가 아니라 3단계(A~C)로 평가하는 과목이 확대된다. 고등학교에서도 지필고사를 치지 않고 수행평가만으로 평가하는 과목이 확대된다.

교육부는 31일 이런 내용으로 교육부 훈령인 '학교생활기록 작성 및 관리지침'을 개정해 3월부터 전국 중·고교에 적용한다고 밝혔다. 올해 중1, 고1을 시작으로 2015개정 교육과정이 연차적으로 적용되면서 과목별 성적 산출 방식을 마련했다.

2015개정 교육과정의 목표는 문·이과 융합형 인재 양성이다. 고교 1학년 때 공통과목을 배우고 2~3학년 때는 학생들이 진로와 적성, 흥미에 따라 다양한 과목을 들을 수 있게 선택과목도 일반선택과 진로선택과목으로 구분했다.

개정된 지침은 새 교육과정 적용에 따라 고교에서 3단계(A~C)로 성취수준을 평가하는 과목을 확대했다. 지금은 고등학교에서 음악, 미술, 체육만 3단계로 평가하고 나머지 교과는 5단계 성취평가제를 적용한다. 올해부터는 음악·미술·체육뿐 아니라 진로선택과목, 과학탐구실험과 같은 실험·실습형 과목에도 3단계 평가를 적용한다. 실용 국어·영어·수학, 물리·화학·생물·지구과학Ⅱ, 독일어Ⅱ 등이 진로선택과목에 해당한다.

학생들이 평가에 대한 부담 없이 진로와 적성에 따라 다양한 과목을 선택해 들을 수 있도록 지원하기 위해서다. 5단계(A~E) 평가에서는 성취율이 90% 이상이어야 A를 받을 수 있지만 3단계 평가에서는 80% 이상이면 A를 받는다. 성취율이 60% 이상이면 B이다. 5단계에서는 D에 해당하는 성취수준이다.

공동교육과정 활성화를 위해 '학교 간 통합 선택교과'(공동교육과정)에 대한 성적 산출 방식을 신설했다. 올해부터 공동교육과정은 상대평가 방식인 1~9등급의 석차등급을 산출하지 않는다. 지금은 수강인원이 13명 이하인 경우에만 석차등급을 산출하지 않는다. 3단계 평가 확대와 마찬가지로 평가 부담을 덜어줘 학생들의 과목 선택권을 확대하기 위한 조치다.

공동교육과정은 학교에서 희망하는 학생이 적은 과목이나 교사 수급이 어려운 심화과목을 여러 학교가 공동으로 개설해 운영하는 교육과정이다. 2016년 기준 전체 고교의 41.5%에 해당하는 997개교에서 718과목을 운영하고 있다.

다만 이를 악용해 학교에서 개설할 수 있는 과목인데도 공동교육과정으로 개설하는 것을 막기 위해 시·도 교육청에서 '공동교육과정 개설·운영기준'을 마련해 관리·감독하기로 했다. 교육부 관계자는 "수강인원이 적으면 내신 산출에 불리해 공동교육과정으로 운영하는 폐단을 막기 위한 취지"라고 설명했다.

고등학교에서 중간·기말고사와 같은 지필고사를 치지 않고 수행평가만으로 성적을 산출할 수 있는 범위도 확대했다. 특성화고에서 배우는 전문교과Ⅱ와 실기가 중심인 음악·미술·체육 외에 실험과 탐구, 연구가 중심인 과목도 수행평가만으로 성적을 산출할 수 있게 지침을 개정했다.

지금도 초등학교와 중학교는 사실상 중간·기말고사를 치지 않고 수행평가만으로 교과성적을 낼 수 있다. 하지만 고등학교는 특성화고에서 배우는 전문교과와 실기가 중심인 음악·미술·체육에서만 허용하고 있다. 학생 참여 중심의 수업을 활성화하고 결과보다 과정 중심의 평가를 확대하겠다는 것은 국정과제 중 하나다.

지침은 또 2015개정 교육과정의 교과목 편제에 따라 과목명과 용어를 정비했다. 교양과목인 '환경과 녹색성장'의 과목명이 개정된 교육과정에 따라 '환경'으로 바뀐 게 대표적이다.

jinny@