교원단체 "AI 디지털교과서 도입보다 학급당 학생수 감축이 우선"

(서울=뉴스1) 양새롬 기자 = 교육부가 오는 2025학년도부터 수학·영어 등 일부 과목에 인공지능(AI) 디지털 교과서를 도입하겠다고 밝힌 가운데 교원단체들은 학급당 학생수 감축과 교원확충 등이 우선돼야 한다고 입을 모았다.

한국교원단체총연합회(교총)는 23일 "AI 기술을 활용한 '모두를 위한 맞춤교육'의 기반은 디지털 교과서나 무선망 구축, 기기 보급으로 충분한 게 아니다"라며 "그보다는 교사가 학생 한 명 한 명을 더 살피고 피드백을 주고받을 수 있도록 20명 이하 교실 여건을 마련하는 게 중요하다"고 촉구했다.

교총은 이어 "AI, 에듀테크 활용 수업은 교사를 대신하는 것이 아니라 교사를 더 필요로 한다"면서 "과밀학급 해소를 위한 근본대책 추진 없이는 공염불에 그칠 수 있다"고 지적했다.

그러면서 "학생 교육의 다양화, 개별화를 위해 디지털 기술을 적극 활용해야 한다는 취지에 공감하지만 시범운영을 무리하게 추진할 게 아니라 학교 여건과 교사 준비, 현장 의견을 충분히 반영해 연착륙 할 수 있는 방안을 마련해야 한다"고 당부했다.

전국교직원노동조합(전교조)도 논평을 통해 "학생 개개인의 특성을 읽는 교육을 위해 필요한 것은 학급당 학생수 감축과 교원확보를 통한 교육여건 개선"이라고 주장했다.

전교조는 그러면서 "디지털 교과서 도입 전면화와 이를 활용하는 수업 모델 개발을 주요 내용으로 하는 디지털 기반 교육혁신 방안은 '모두를 위한 맞춤교육'이 아닌 '에듀테크 기업 배 불리기'에 불과하다"고 규탄했다.

다만 이주호 부총리 겸 교육부 장관은 이날 열린 디지털 기반 교육혁신 방안 브리핑에서 이와 같은 지적에 대해 "AI 디지털 교과서는 일종의 AI 보조교사"라고 일축했다.

만약 교실에 학생이 20명 있다면 그 20명에 보조교사를 두는 효과가 있다는 것이다.

이 부총리는 "AI 보조교사가 한 반에 20~30명이 된다 하더라도 훨씬 더 질 높고 모두를 위한 맞춤 교육이 실현되는 변화를 해야 되기 때문에 교사에 대한 수요는 더 늘어날 것"이라면서 "이번에 (교원) 수급모델을 조절할 때, 특히 시범실시를 통해 그런 부분에 대해서도 꼼꼼하게 챙겨보겠다"고 말했다.

flyhighrom@news1.kr